اميرة الشام
مشرفة
- إنضم
- Jan 26, 2011
- المشاركات
- 18,166
- مستوى التفاعل
- 86
- المطرح
- الكويت
في الواقع يوجد العديد من التعاريف لصعوبة التعلم التي قد يواجهها
أطفالنا و التي تظهر لنا مشكلة و قصور في احد الجوانب العلمية
و الحياتية عند الطفل مثل:
1- عدم القدرة على القراءة و الكتابة او العمليات الحسابية البسيطة
2- عدم القدرة على استخدام اللغة و فهمها او القدرة على الاصغاء
و قد تكون هذه المظاهر مجتمعة او منفردة عند الطفل فوجود ذلك
ينبئ بحدوث مشكلة في التحصيل الدراسي و غالبا يتبع ذلك من مؤشرات
مثل صعوبات التعلم اللفظي الشفهي او ان يعاني من مشاكل في النطق
لذا يجب علينا الاهل ملاحظة أطفالنا و التأكد من عدم وجود سبب عضوي
لهذا التأحر بمراجعة اختصاصي النطق و اللغة و صعوبات التعلم و يجب على
الاهل التريث و تفهم أبعاد المشكلة التي يعاني منها الطفل و عدم اتباع
أسلوب العقاب عند ملاحظة عدم تفاعل الطفل او تقدمه في التحصيل الدراسي
ظنا منهم ان ذلك عدم مبالاة او تجاهل لتعليمات الاهل العقاب قد يفاقم المشكلة
لأن إرغام الطفل على عمل ما لا يطيق يضع عليه عبئاً كبيرا و بالتالي يحاول التخلص من هذا
العبء بطرق مختلفة مثل ان يلجأ إلى الهروب من المدرسة او تجنب الاختلاط بالآخرين
لذا فيجب على الاهل التعامل مع المشكلة بأسلوب صحيح و ان يكونوا على وعي بأهمية
هذا الموضوع و تأثيره مستقبلا على حياة الطفل و إليكم أمثلة لبعض
ما قد يظهر على الطفل من صعوبات يجب ان يلاحظها الاهل و ذلك لمراعاة التدخل
المبكر الذي يساعد على تدارك المشكلة في مراحلها الاولى و يساعد الطفل
على التكيف مع عالمه في مختلف مراحله العمرية:
1- صعوبة تعلم الطفل مهارة القراءة و الكتابة
2- صعوبة مسك القلم بطريقة الصحيحة
3- عدم استخدام اليدين في المهارات المختلفة كالقص و اللزق و التمزيق
4- عدم اتقان و فهم الاملاء الاختباري للكلمات و القطع النصية في المدرسة
و انه من المهم تحديد نقاط الضعف لتدوينها و إعطائها للطبيب او الاخصائي
المعالج لتسهيل مهمته و القضاء على هذا القصور و يحتاج الامر لبذل المجهود و الصبر
.gif "وردة وردة*")
أطفالنا و التي تظهر لنا مشكلة و قصور في احد الجوانب العلمية
و الحياتية عند الطفل مثل:
1- عدم القدرة على القراءة و الكتابة او العمليات الحسابية البسيطة
2- عدم القدرة على استخدام اللغة و فهمها او القدرة على الاصغاء
و قد تكون هذه المظاهر مجتمعة او منفردة عند الطفل فوجود ذلك
ينبئ بحدوث مشكلة في التحصيل الدراسي و غالبا يتبع ذلك من مؤشرات
مثل صعوبات التعلم اللفظي الشفهي او ان يعاني من مشاكل في النطق
لذا يجب علينا الاهل ملاحظة أطفالنا و التأكد من عدم وجود سبب عضوي
لهذا التأحر بمراجعة اختصاصي النطق و اللغة و صعوبات التعلم و يجب على
الاهل التريث و تفهم أبعاد المشكلة التي يعاني منها الطفل و عدم اتباع
أسلوب العقاب عند ملاحظة عدم تفاعل الطفل او تقدمه في التحصيل الدراسي
ظنا منهم ان ذلك عدم مبالاة او تجاهل لتعليمات الاهل العقاب قد يفاقم المشكلة
لأن إرغام الطفل على عمل ما لا يطيق يضع عليه عبئاً كبيرا و بالتالي يحاول التخلص من هذا
العبء بطرق مختلفة مثل ان يلجأ إلى الهروب من المدرسة او تجنب الاختلاط بالآخرين
لذا فيجب على الاهل التعامل مع المشكلة بأسلوب صحيح و ان يكونوا على وعي بأهمية
هذا الموضوع و تأثيره مستقبلا على حياة الطفل و إليكم أمثلة لبعض
ما قد يظهر على الطفل من صعوبات يجب ان يلاحظها الاهل و ذلك لمراعاة التدخل
المبكر الذي يساعد على تدارك المشكلة في مراحلها الاولى و يساعد الطفل
على التكيف مع عالمه في مختلف مراحله العمرية:
1- صعوبة تعلم الطفل مهارة القراءة و الكتابة
2- صعوبة مسك القلم بطريقة الصحيحة
3- عدم استخدام اليدين في المهارات المختلفة كالقص و اللزق و التمزيق
4- عدم اتقان و فهم الاملاء الاختباري للكلمات و القطع النصية في المدرسة
و انه من المهم تحديد نقاط الضعف لتدوينها و إعطائها للطبيب او الاخصائي
المعالج لتسهيل مهمته و القضاء على هذا القصور و يحتاج الامر لبذل المجهود و الصبر
.gif "مو أنــــا :Albilsan (155):")
